资源 课程及课程
课程教学大纲
日程安排
主要项目
每个学生，在大二结束时，将选择一个专业. (各种主要项目将在本目录的后面列出.学习专业的主要目的是为学生提供深入了解某一领域的经验. 虽然“深入”的特殊技能可能因学科而异, 整个经历灌输了耐心等广泛适用的美德, 持久性, 持续的关注, 以及对复杂性和模糊性的意识.
通识教育
按照文科的传统, 韦斯特蒙特的学术课程要求学生在通识教育的大背景下设置他们的主要学习项目. 通识教育框架确保学生的专业课程将得到技能的支持, 知识的广度, 探究策略, 这些实践将使他们在一生中获得成熟的智慧，并将他们的学习有效地应用于他们周围的世界.
作为一所基督教传统的文理学院, 我们把追求学问和智慧的基础放在神的启示中——这启示体现在圣经和我们周围的世界中, 通过理性来理解, 观察, 实验和情感. 通过通识教育项目, 学生培养必要的背景知识, 概念, 词汇表, 以及支持他们探索各种途径来理解世界的技能.
除了发展知识和技能, 威斯蒙特大学的通识教育课程旨在激励学生在一个多样化和复杂的世界中成为救赎的建设性代理人. 因此, 通识教育课程为学生提供了接触各种观点的机会, 文化, 和语言. 最后, 我们为学生提供机会，在具体的经验背景下实践他们的学习，以促进智慧的获取, 同理心和实践经验.
按照文科的传统, 韦斯特蒙特的学术课程要求学生在通识教育的大背景下设置他们的主要学习项目. 通识教育框架确保学生的专业课程将得到技能的支持, 知识的广度, 探究策略, 这些实践将使他们在一生中获得成熟的智慧，并将他们的学习有效地应用于他们周围的世界.作为一所基督教传统的文理学院, 我们把追求学问和智慧的基础放在神的启示中——这启示体现在圣经和我们周围的世界中, 通过理性来理解, 观察, 实验和情感. 通过通识教育项目, 学生培养必要的背景知识, 概念, 词汇表, 以及支持他们探索各种途径来理解世界的技能.除了发展知识和技能, 威斯蒙特大学的通识教育课程旨在激励学生在一个多样化和复杂的世界中成为救赎的建设性代理人. 因此, 通识教育课程为学生提供了接触各种观点的机会, 文化, 和语言. 最后, 我们为学生提供机会，在具体的经验背景下实践他们的学习，以促进智慧的获取, 同理心和实践经验.